为破解青年教师专业成长关键难题，江都区浦头中心小学持续推进校本培训暨青年教师“成长营”活动，以“实践赋能+理论导航”为核心，通过课例分析评比与主题讲座两大板块，为青年教师搭建了“学、练、研、思”一体化成长平台。
 
课例评比：以新课标为尺，丈量教学实践深度

青年教师围绕语文、数学、美术等学科，自主选取经典课例或个人教学片段，从“课标要求解读”“教学目标设计”“学生活动设计”“素养评价路径”四个维度展开深度剖析，形成兼具理论高度与实践细节的分析报告。他们不仅深入挖掘了课例中蕴含的教学智慧，更勇于审视自身实践的不足，这一过程极大地锤炼了教师们的教材解读能力、教学设计能力和教学反思能力，使抽象的理论在具体课例的“显微镜”下变得鲜活可感，切实推动青年教师将新课标内化于心、外化于行。



主题讲座：破解“表达难”，打通研究成果转化

针对青年教师“有教学经验、无成果输出”的普遍困惑，教科室包冬芹主任开展“教师研究成果表达的策略”主题讲座，详细拆解论文写作步骤，解读论文写作技巧，并结合反面案例生动展示了教师在论文写作中常见的误区。包主任引导青年教师识别问题根源，避免类似错误。讲座还结合教学实践案例，演示如何将课堂经验提炼为研究主题，并提供结构化写作模板，帮助教师高效组织论文框架。


 
此次校本培训暨青年教师“成长营”活动，既通过课例分析让新课标从“纸上”走进“课堂”，又通过讲座为教师搭建了“实践、反思、表达”的成长闭环。下一步，我校将持续以“成长营”为载体，围绕“新课标落地”、“成果转化”等主题开展系列活动，助力青年教师快速成长为“懂教学、会研究、善表达”的骨干教师，为学校教育教学质量提升注入新动能。