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扬州市教科院王宏根博士来到公道中学指导教学工作

2018-12-18 09:54:03 来源: 作者: 【大中小】

导读： 9月2日,是新学期开学的第二天,扬州市教科院语文教研员王宏根博士来到公道中学指导工作，促进学校高中语文“问题引领自主建构”课堂教学模式的推广。全校语文教师参与了本次活动。 9月2日早晨，王博士一路风尘仆仆来到了公道中学。他首先来到了高三语文备课组，倾..

9月2日,是新学期开学的第二天,扬州市教科院语文教研员王宏根博士来到公道中学指导工作，促进学校高中语文“问题引领自主建构”课堂教学模式的推广。全校语文教师参与了本次活动。

9月2日早晨，王博士一路风尘仆仆来到了公道中学。他首先来到了高三语文备课组，倾听了各位语文教师对高中语文“问题引领自主建构”课堂教学模式的推广的意见与建议。然后在公道中学沈文涛校长的带领下，大家一起来到高三（2）班，观摩了了常艳老师的一节该模式的示范课。

在学生大课间时间，王博士与语文老师们进行交流与沟通，针对该模式的课堂教学中存在的问题，王博士一一进行了悉心指导。更为可贵的的是，紧接着王博士亲自走上公道中学高三的讲台，为公道中学师生分享了一节同课异构的精彩示范课.王博士在课堂设计、学生引导、调动学生积极性以及教材的深入挖掘等方面为大家做了很好的示范,老师们深受启发、受益匪浅.

听课以后，公道中学沈校长表示,语文老师们要认真学习、领会王博士对公道中学高中语文“问题引领自主建构”课堂教学模式的指导意见，同时，他要求大家认真总结、反思,努力打造高效的语文课堂,形成日臻成熟、富有公中特色的语文课堂教学模式。

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