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甘泉小学：做适合教育从课堂开始

2018-12-18 15:18:16 来源: 作者: 【大中小】

导读：学《引航》制度助新人成长9月6日下午，扬州市甘泉小学组织新进教师认真学习了学校制度集——《引航》及《扬州市甘泉小学教学常规月考核（修订稿）》，使老师们了解学校各项工作的具体要求及考核办法。会上陈允娟老师和大家分享了管理学生的小技巧，用鲜明的事例指..

学《引航》制度助新人成长

9月6日下午，扬州市甘泉小学组织新进教师认真学习了学校制度集——《引航》及《扬州市甘泉小学教学常规月考核（修订稿）》，使老师们了解学校各项工作的具体要求及考核办法。会上陈允娟老师和大家分享了管理学生的小技巧，用鲜明的事例指导新教师学会管理，站稳课堂。副校长杨伟芳希望新老师能不耻下问，用“耐心”“爱心”“虚心”带好自己的班级，提高业务素养，在甘小这个大家庭中成长自己，快乐学生。

新教师们纷纷表示，要以学校的殷切期望为指引，开拓进取，不断创新，努力寻求适合学生的最佳教育教学方式，争做“至清”“至真”“至美”的甘小教育新人。

深入课堂把脉彰显“实学”精神

在第33个教师节来临之际，甘泉小学开展了以“做适合教育，从课堂开始”为主题的听课周活动，旨在为“办适合的教育，建高品质学校”把好课堂关。

中层以上所有干部，走进课堂，通过听课、评课、议课的形式，对全校各个学科展开调研，特别是音、体、美、科学等常技学科的教学质态给予关注与指导。各个学科借助大组教研的机会，组织学习区教研室出台的相关教学常规要求及《甘泉小学教学常规考核方案》，语数英学科在学科带头人的组织下，围绕本学科的课题研究展开第一轮新教师磨课活动。

此次活动，参与人员多，听课面广，指导力强，有效推进了全体教师扎实课堂教学，将“有效”教学落到实处，使“实学”精神真正地内化为教师的教学行动。

借力“导师团” 结对共成长

学校历来将新教师的培养作为师资队伍建设的重点工作之一，本学期，“星火”工程继续借力学校16位名师组成的“导师团”，精心挑选学科对应、资历深厚的老师与四位刚刚走上工作岗位的年轻教师结对。新教师们激动地在协议书上签字，并表态今后要认真向师傅学习，多问、多想、多实践，争取快速成长，一年站稳课堂，三年站实课堂，五年站优课堂。相信，在师傅的带动下，“和谐”“朴实”“奋进”“无私”的甘小精神也将成为新教师成长的动力。

启动教师阅读提升学科素养

为了使每位教师由内而外地散发朴实、端庄、温文尔雅的书卷气，甘泉小学启动了“闻书香，广阅读”的教师阅读工程。利用抽奖形式，以刘庆昌校长为代表的21名教师获得第一批“校长赠书”，同时学校在阅读时间、阅读形式、收获交流等方面进行了相关规定。从校长、老师开始，捧起书本，品味书香，爱上阅读。学校持续开展的“校长赠书”活动，旨在借助阅读，提升教师的学科素养与人文内涵，以扎实学识丰厚课堂教学。

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