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小学语文“宽阅读”课程的建构与实施研究

2018-12-19 09:30:59 来源: 作者: 【大中小】

导读：——市、区语文名师工作室走进了邗江区第一教育共同体11月28日下午，市、区语文名师工作室走进了邗江区第一教育共同体，扬州市甘泉小学承办了此次研讨活动。本次研讨的主题是“小学语文‘宽阅读’课程的建构与实施研究”，主要围绕低中年级的儿童诵读和绘本教学展开..

——市、区语文名师工作室走进了邗江区第一教育共同体

11月28日下午，市、区语文名师工作室走进了邗江区第一教育共同体，扬州市甘泉小学承办了此次研讨活动。

本次研讨的主题是“小学语文‘宽阅读’课程的建构与实施研究”，主要围绕低中年级的儿童诵读和绘本教学展开，活动由特级教师李吉银主持，共分为两个环节，第一环节是四位名师引领示范教学展示，第二环节是评课互动。

张姣君老师执教童诗诵读《三只蝴蝶》，由三首小诗组合而成，由易到难，层层深入，多种形式的朗读让学生明白三只蝴蝶分别指树叶、蝴蝶花、妹妹，充满童真。陈允娟老师执教的童诗《作业机》以情感线“激动—好奇—失望”贯穿始终，让孩子在读的过程中领略童诗的趣味性。

魏艳老师带来绘本教学《小蛇散步》，老师娓娓道来的讲述，适时的设置猜想，让孩子沉醉在绘本世界里。陈晓静老师执教绘本《小猪变形记》，打破常规模式，全班同学围成一个圈，分成四组，尝试将戏剧的元素融入绘本教学中，开展了“雕塑和雕塑家”“合作完成动物”“训练小猪”的游戏，所有学生积极参与其中，在探究合作中愉快地学习。

评课环节大家各抒己见，最后李吉银和韦健两位特级教师作了精彩点评，认为四节课都抓住了诵读、绘本阅读的最经典的教学方法——读，激发起儿童的阅读兴趣，建议大家教学时要关注学生独特的阅读体验，学生的朗读可以个性化，在教学绘本时适时训练说话，让所有在座的老师豁然开朗。

此次市、区名师工作室的送教活动为邗江区第一教育共同体学校的语文阅读教学打开了另一扇窗，使老师们对小学语文“宽阅读”课程的建构与实施研究有了更深的认识与理解。