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蒋王小学:战“疫”故事——最美教师篇
2020-03-11 16:18:46 来源: 作者: 【
导读: 一场突如其来的疫情让各行各业都开始全面战“疫”,教育更不例外。教育部下发通知,要求2020年春季学期延期开学。本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。为了促进孩子们的..

一场突如其来的疫情让各行各业都开始全面战“疫”,教育更不例外。教育部下发通知,要求2020年春季学期延期开学。本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。为了促进孩子们的成长,蒋王小学积极落实教育部的要求,因地制宜开始“停课不停学”工作。线上教学,对于从没有接触过此种方式的教师们而言,是一种全新的挑战。蒋王小学的教师们全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源。
 
王阅媚:扎实做好平凡岗位上的每件小事
 
     王阅媚老师,蒋王小学一位普普通通的语文老师,工作近20年了,她时刻保持着一颗赤子之心,爱工作、爱学生。特殊的2020年开启,她坚守在平凡的岗位上竭尽全力地做着各项工作,陪伴孩子们一起度过这段艰难而又特别的居家学习生活。为了能够顺利开展线上教学,她每天都在摸索、反思、总结,不断寻找着适合自己班上学生学习的方法。
一、课前钻心研课,精心准备,梳理每天的学习流程
     她任教三年级语文,刚接触在线教学,她也是忐忑不安的,课怎么上?是直播还是观看课程视频?需要统一时间在线吗?孩子们能学进去多少?家长能配合得好吗?班上还有不少身处重点疫区的学生,他们可以联网吗?能及时地学习吗......于是,她赶紧连线三年级组里每个语文老师,一起讨论研究,根据教育局的具体安排,大家分工合作,各司其职,提前把第二天的课看完,并梳理出重要内容,设计好导学案和作业单。做好课前准备之后,她会提前指导每个家长如何让孩子进行在线学习,把自己了解到的几种途径通过图片和文字的形式发布在群里,逐步指导,梳理学习流程,简化学习要求,再对有疑惑的家长逐一解答,确保每个家长和学生能听懂和看懂。她还电话联系了每个家长,特意提醒他们及时关注群里的每个信息,及时参与在线学习。
 

因为语数英三门学科都需要在线学习,一个群里同时反馈语数英的信息会导致刷屏,家长们会错过重要信息,老师们也应接不暇。因此,她把语数英三门学科建成了三个学科群,分门别类,从第一天的手忙脚乱到第二天的从容不迫,再到之后的游刃有余,她在摸索中不断地反思、总结,学生们也在慢慢地适应,在线学习有条不紊地开展着。
 
 
 
 
二、在线答疑批改,及时反馈,关注每天学习的重难点
 
     三年级语文学习内容丰富多样,有名作导读,有古诗欣赏,有课文讲读、作文指导等。根据相应的课程,她们组里设计的作业也是简单有效。比如名作导读,她会让孩子在读完文章之后发表自己的感想,并在群里在线提问,然后还会点名几个学生单独发言,并根据学生们的回答和作业反馈及时地进行点评,先总评,再挑一些作业作重点点评,然后还留一些时间给学生自由发言。古诗欣赏就相对简单一点,她把课程中重要的知识点截图再讲给学生们听,提醒学生及时做好笔记,鼓励成绩优秀的学生大胆地描绘诗中的画面,并用上一些修辞手法让语言更生动,他们的优秀作业给其他学生做了示范,学生们学得也是有模有样。

 难度稍大的要属作文指导了。习作一直是语文学习的重点和难点,在学校时,有的学生都是需要面批好几遍才能达到一定的效果,在线写作能写出好作文来吗?这也是王老师比较担心的问题。于是,她思考再三,先提炼出每个课程里的习作要求,罗列出提纲,再用范文引路。学生交作文时,她一篇篇看,先是整体看,把普遍存在的问题写下来,再把少数突出的问题作文再拎出来,然后再进行总体点评和个别点评,学生们修改之后再反馈。再后来,她一篇一评,问题大的,逐一指导怎么修改,找出问题点,大多数学生很认真,能根据老师提出的要求再次修改,反馈时有了明显的进步,家长们也给予肯定,王老师觉得付出再多也是值得的。

三、关注特殊群体,用心引导,不让任何一个孩子掉队
     当然,每个班总是有着那么几个特殊的学生,有的是家庭环境特殊,没人过问,或是家长不会问,有的是学生本身学习能力较弱,跟不上学习的节奏。针对诸如此类的学生,王老师会单独沟通单独了解。比如俞同学,他平时在学校就很难按时完成作业,识字写字能力较弱,父母也无心过问,多次沟通无果。王老师发现孩子的爷爷很负责任,于是就单独跟家长沟通,告诉他哪怕背会一首诗,写会一个字、一首诗,都是非常了不起的,在线学习也不要放松。如果他不交作业,王老师也不催他,仍会单独跟家长沟通,问问今天的作业写了吗?会不会写呀?不会的话照着抄一抄也可以,抄完了再努力地读一读,每天努力一点点就能进步一点点。慢慢的,俞同学交作业了,写得很认真,虽然问题百出,但是王老师选择忽略问题,放大优点,及时肯定了他的认真和进步,鼓励他再接再厉。就这样,俞同学一天天地坚持着。用心引导,努力不让任何一个孩子掉队是王老师一直努力的方向。


四、深入沟通交流,家校配合,关注每个孩子身心健康

     虽然疫情慢慢得到了控制,但是开学还是一再延迟,家长们已经陆续开始复工了,在线学习就越发难了,家长们也是普遍担心。针对家长们的各种担心,王老师一一跟他们回复,不厌其烦地告诉他们,开学后老师们会更用心地再教一次,现在尽量跟着老师的要求来学就行,学习态度要端正。如果白天不能看上视频,她也可以录制视频单独发到群里,有什么要求,需要什么帮助,她都会力所能及地做到。而她班上家长也很配合,对她的任何工作都表示支持与理解,这和王老师平时及时、耐心地沟通、细致的交流是分不开的。

     特殊的时期,也是可以学出不一样的精彩。学习的同时,王老师也非常关注每个学生的身心健康。所以,结合邗江区的五项“童子功”,她鼓励学生们积极参与做家务、锻炼身体、唱歌画画等,同时再留下一些活动的身影。有的家长还挖掘出了演戏和拍摄的潜能,演出了一场昏倒突发事件,看看孩子的反应,没想到意外收获了孩子的成长,家长感到特别欣慰,也很感恩。有的家长难得在家陪伴了孩子这么长时间,还磨练了厨艺,也是收获满满。王老师看着交来的一份份作品,欣慰不已。


学习迁移,育己育人。课本上的知识充实了孩子们的大脑,让他们有所知。但课本外的知识,是让他们有所思。这次“灾难”又何尝不是给我们人类上了“一堂课”呢?作为一名人民教师,王老师虽然上不了一线,但是,做好自己的本职工作,也是为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。花从春走过,留下缕缕芳香;叶从夏走过,留下片片荫凉。在这次战“疫”中,每个人留下了战斗的痕迹,都在自己的岗位上奋斗过,在自己的战场上拼搏过,相信我们一定能奏响胜利的凯歌,吹响平安的号角。让我们静待春暖花开!

庄曾曾:隔空相约,静待春暖
 
     2020年春天,一场突如其来的疫情打乱了所有人的计划,孩子们的学习不得不从线下转为线上。为了让孩子们获得更多、更好的学习资源,电脑、平板、手机纷纷待命,迎接铺天盖地而来的各种学习视频和直播教学。然而,“担忧”很快占据了大家的心房。大家都遭遇了两大问题:一是,那么多的教学内容都放到线上,每节课40分钟,越认真的孩子盯屏幕的时间越长,孩子们的视力怎么办?二是,线上教学很多是孩子自己看视频学习,即使有老师直播教学也无法实现让多数人参与互动,所以灌输式的教学形式不断增加,如何才能增加学生自主学习的空间呢?
 
     2月10日,蒋王小学老师们的辛苦准备即将迎来第一次正式的考验,相信不少孩子和家长也是带着好奇和期待,大家都想看看这个网上教学能给自己带来什么样的改变。那么,作为一名六年级的数学教师,应该如何应对这项工作呢?庄曾曾老师有自己的一套做法。

在具体实施学校布置的线上教学任务前,庄老师就在思考平时在学校上课,想让全班听课,大吼一声就搞定;想单独辅导某个学生,可以径直走到他身边,不影响其他人;如果哪个学生开小差,也可以及时提醒。现在转到了网上,你会发现和学生的沟通成本高了不少,即便是听课、辅导和提醒这几项小小的要求,你很难轻松做到。
 
     那怎么办?她想到了一个思路,就是为学生设计一套行动的路线,让学生能自主学习,有需要时能及时发起求助就行。比如,每天的数学时间是40分钟,可以设定学生的行动分为四步:
 
     第一步是领取任务。老师要做的,就是提供一份任务清单,内容包含第二天要学习的电子教材、课件、微课视频以及作业要求。这些都是庄老师提前一天发布在班级群里供学生查阅下载,只有提前熟悉教材知晓上课内容,第二天才能学习起来不生疏,从而能够快速高效学习。

 第二步是执行任务。学生拿到任务清单后,就能根据自己的理解开始执行了。老师要做的,就是在数学的时间内随时在线。除了每天在群里整理重点和孩子们讲解外,还告诉学生有疑问尽管放心求助,可以私下给老师发信息提问,也可以在班级群里和其他人讨论思路。庄老师则根据具体的情况,适时给予必要的提醒和帮助。

 第三步是交付结果。学生完成任务后,会陆续地上传结果。老师要关注的有两点,一点是结果的上交情况,对于迟迟未交的学生可以适当地发出提醒,或者询问是否遇到困难。另一点是分析上交的结果,一看数量是否足够,二看作业质量是否过关,三找亮点和存在的问题。在这里需要说明的是庄老师是让班级的孩子一个个将作业私发给她,点对点地进行批阅以及讲解,在她看来这样的一个好处是可以及时地了解到每一个孩子对于当天所学知识的掌握情况,能够较为及时地去发现他们知识点上存在的问题从而帮助他们解决难题。对于学生普遍易错的题庄老师也会在每天下午四点后在班级群里集中讲解。

  其实居家学习,并不是所有的孩子都能跟着老师的节奏认真学习,对于那些调皮、学习敷衍的孩子,老师能做的就是不着急,一遍一遍耐心提示着。庄老师班上有一个小陈同学,这个孩子自觉性不太高,每天课前她都要提醒孩子按时看直播视频,视频结束后她也会抽查孩子的掌握情况,有的时候作业到了下午四点还没有交,她会和孩子点对点地沟通询问具体情况,有的时候一遍不行就两遍三遍地耐心询问和指导。因为陈同学的妈妈每天都要上班没法关注到孩子白天在家的学习情况,庄老师只能经常和孩子联络,尽量能够了解到他在家是否学习,以防无人监督沉迷游戏。因为有几次大概是下午时间她通过QQ询问孩子在干什么有没有做作业?孩子每次都是很快地回复老师而作业却迟迟未交,庄老师就猜测孩子应该一直是抓着手机的,而具体用手机做些什么就不得而知了。所以她只能每天多多和这个孩子联系,单独发一些学习内容和教学视频给他,让他有事可做,有任务完成,和他做到紧密地沟通。每天晚上也会和这个孩子的家长取得联系,让家长再一次检查孩子的学业完成情况,也能够及时和家长对接好孩子的学习进程。      这个寒假,因为这一场新型冠状病毒而变得不寻常。现在是疫情控制的关键时期,学校延迟开学,但是停课不停学。同学们虽然是在家里利用网络进行学习,但也要提高学习的自觉性,严格按照老师发的时间表,按时学习。应做到上午听网课,进行网络学习,认真听老师的讲解,仔细记笔记。如果有疑问,课后给老师发私信请教,把问题弄明白。下午,网络学习结束后,反复观看老师的教学视频,进行复习。积极地完成各项作业,保证准确、高质量。再进行适量的拓展练习。最后运用老师发布的课件,进行明日课程的预习。晚上,看半小时新闻,了解国家大事。      特殊时期,线上学习仍在进行中。老师们知道孩子的心是浮躁的,家长的心也是有些焦躁的,而我们老师的心必须是坚定、坚强的!"停课不停学,蒋王小学在行动",“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,在这特殊的日子里,拥有不一样的课堂,定会采撷别样的收获!中国加油!武汉加油!期待春暖花开之时,我们校园相约!                                             
周懿 : 微  光            

       岁末年初,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了新春佳节的热闹,全国人民一起度过了一个特殊的春节。因为新型冠状病毒感染疫情,从武汉到全国,我们启动了“一级响应”,举全国之力进行着一场没有硝烟的战争。一场关系人民群众生命健康的疫情防控战正在如火如荼地进行。蒋王小学的周懿老师也在用自己的方式贡献着自己的力量。作为一名普通的老师,她虽不能像白衣战士那样奋战在疫情一线,但是她以身作则,积极贯彻执行防疫期间各项政策号召:疫情期间非必要不出门,出门必戴口罩;积极劝说家人以及亲戚朋友在春节期间不走亲,不访友,不聚众,真正做到“宅家就是不添乱”。 

  为阻挡疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部下发通知,要求2020年春学期延期开学,与此同时,各地教育部门也为服务保障防控疫情期间中小学校“停课不停学”做了大量工作。如何让孩子们宅而不慌呢?孩子们宅在家如何学习知识呢?孩子们是不是不能出门就整天和手机电视打交道呢?……   这些问题时刻萦绕着周老师。学校里都有作息时间表,在家也需要 。首先根据学校的统筹安排,周老师要求学生统一作息时间,起床、用餐、学习、锻炼都应该有具体的时间点,大致要做到劳逸结合、动静结合。让孩子从小学会时间管理是一项重要的责任,时间管理,既是习惯,也是能力。其次她根据年级诵读计划,提前将诵读内容发送班级qq群,明确诵读要求,对于有难度的单词先进行集体性指导,有问题再进行个别交流。对于接受能力比较弱的孩子,她总是不厌其烦地进行一遍又一遍地语音指导,直到学生完全掌握为止。有时早上7点家长发来信息询问,有时晚上9点家长发来信息交流,她都能及时回复。家长们也感受到了周老师的良苦用心,总是说“谢谢老师”,“老师,您辛苦了”……孩子们也表现出了极大的参与热情,坚持在家读一读,唱一唱。他们还主动自觉地在班级群里分享各自的朗读成果,一个个争先恐后,跃跃欲试!几天下来,班级已经形成非常好的诵读氛围,所有孩子都能参与进来,享受各自不同的成功体验。而对于作业这一块,英语备课组群策群力,精心准备了一些练习。周老师都会提前一天发给孩子们先准备,并对里面的易错题先做一点提醒。很多同学不仅认真完成,还积极主动地发给她检查。每一个同学发给她的作业,她都会认真批改,再点对点地进行语音讲解。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”一段时间的线上学习,周老师和她的学生们一起乐在其中。      在疫情面前,周老师觉得自己所能做的很少很少,正如周老师所说:“就算我是一道微光,也想要给世界灿烂的光芒,让彼此可以更绚烂地绽放!”
 刘琳琳:疫情在前  责任当先
       岁末年初,正当人们准备欢度春节之际,新型冠状病毒感染的肺炎疫情悄然而来,一场狙击病毒疫情的战斗也随之打响。 

这次疫情来势凶猛,传播迅速,据报道短短10天已经有几万人感染了。为了顾全大局,全国人民都取消了春节期间走亲访友相互拜年的传统习俗,也取消了利用节假日外出旅游的安排,大家都“宅”在家中,用这种方式阻断病毒的传播。好在现在是信息社会,信息传播手段繁多,从电视、手机等渠道了解到,口罩卖断货了,蔬菜涨价了,医院病床不够了,没有特效药,这里那里封城封道了等等信息。

      每天早上睁开眼睛就是先看看今天又确诊了多少,死亡了多少,哪里疫情最严重,看着这个数字一天天增加,令人惶恐不安、毛骨悚然。1月23日,刘琳琳老师接到了学校领导的电话,让她接一个班,担任临时班主任,原班主任由于马上到预产期了,不能再继续工作了,由她接下来继续各项工作。刘老师刚接到这个任务也是手足无措:这种时候接班,她该如何入手,学生虽然是自己教过的,但是现在毕竟情况不同了,家长知道她是谁吗?会配合她的工作吗?她能做好吗?刘老师在迷茫中进行了第一步,先跟原来的班主任张老师联系,让张老师把她拉进班级群里,然后告诉她每天要做的事情,按照学校要求每天转发一些消息给家长等等。开始的几天张老师会继续发消息给家长,她就看着学着,知道每天要做的事情。有不清楚的会及时问领导和同事,慢慢理清了思路。

      为了更好地预防新型肺炎,在班级群里每日打卡必不可少,让老师能及时知道孩子是否健康,家长们也是非常配合,每日积极上报,让刘老师的工作也顺利开展。这个班是她教过的班级,所以为了更方便工作,她做了一份学生的名单,也便于随时查找学生。同时学校也会下发告家长书,如何预防新型冠状病毒,向家长科普新型冠状病毒的知识,刘老师也会及时转发,并向家长说明疫情的严重性,请家长重视起来。学校还需要统计离开过扬州的学生,以及离开后回来的,还没有回来的,尤其是在重点疫区的,这项工作也花费了不少时间,因为有的家长没有及时看到手机,可能就被刷屏看不到了,刘老师有时候要在群里问很多遍,让家长填很多表格,反复填写家庭住址、联系方式、时间等等,为此她也建了几个表格,把不同类型的学生分开填写,争取不漏掉一个学生,不能第一时间回复的,她也及时不停地联系家长,好在家长都没有嫌烦,最后都能把信息填好。她会在群里随时询问班级孩子的情况,叮嘱他们有外地回扬州的要及时联系她告诉她,有的家长会主动来询问,这让刘老师也感到她的工作得到了家长的肯定,深感欣慰。

      由于特殊时期不能出门,并且假期延长,学校为了切实落实“停课不停学”的精神,做了在线教学服务方案,刘老师会督促他们按时上课,及时反馈,家长也都积极配合,有问题的她都会随时指导。让孩子在家也能学到知识,孩子每日上课、诵读、锻炼的视频和照片都会上传至群相册,在这里都能看到孩子认真的脸,她有时也会点赞来鼓励他们。还有那一张张手抄报,一幅幅绘画作品,都是学生认真学习的表现。学生的努力,家长的配合都是刘老师认真工作的动力,就像本周的升旗仪式,刘老师说了一句校服在身边的尽量穿校服,结果班上大多数同学都穿了校服,有的家长还跟着孩子一起参加了升旗仪式,非常值得赞扬。对于那些既要上班又要忙孩子的家长,她会提供一些具体操作方法和资源,帮助家长尽快适应当下的学习和生活新模式,一起丰富孩子“宅家”生活。

       疫情就是命令,防控就是责任。国家在危难时刻,普通的老师们没有办法冲到前线,但老师们知道,坚守在自己的岗位上,做好本职工作,就是为祖国做贡献。我们心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,必定能赢得这场防疫战的胜利!相信我们很快会相遇在美丽的校园!

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