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务实课题研究焕新英语课堂

2018-12-18 15:39:05 来源: 作者: 【大中小】

导读：12月19日下午，扬州市小学英语“单元整体教学”观摩研讨会暨市教育学会小学英语专业委员会活动在市教育考试院五楼报告厅隆重举行。本次活动是维扬实验小学和竹西小学英语课题研究成果的一次展示活动,也是以维扬实小牵头的教育共同体首次活动。自2013年9月起，维扬实..

12月19日下午，扬州市小学英语“单元整体教学”观摩研讨会暨市教育学会小学英语专业委员会活动在市教育考试院五楼报告厅隆重举行。本次活动是维扬实验小学和竹西小学英语课题研究成果的一次展示活动,也是以维扬实小牵头的教育共同体首次活动。

自2013年9月起，维扬实验小学英语组就确立了单元整体教学的研究方向。2014年9月，学校成功承办了扬州市校本课程推进会暨维扬实验小学英语校本课程改革展示。在大量前期研究的基础上，英语组于2015年12月顺利申报了市级“十二五”规划课题《小学英语单元整体教学设计实践与研究》。在校教科室的引领、管理下，课题运作规范、务实。课题研究更新了教师的教材观，提升了教师整合教材板块的能力。课题研究让课堂更加高效，基于“单元整体教学”的课堂设计更有整体性和渐进性，符合学生的学习规律。课题研究让国标课程的落实更扎实。基于“单元整体教学”的课堂设计既能体现英语学科的工具性，也能凸显英语学科的人文性。学生不仅接受语言知识技能，更能感受主题、话题传递的语义，体验一种人文的情感。

单元整体教学的理念提升了我们解读教材的能力。在开发教材的过程中，我们的专业素养得以巩固提升。单元整体教学需要团队的合作，需要众多人的智慧。这样的课题研究也让教研组更加团结、和谐。基于单元整体的教学让教材的育人功能得以彰显，让学生既能获得很多学习策略，同时收获做人、做事的道理。换句话说，单元整体教学有助于培养学生的核心素养。

虽然课题即将结题，但我们对单元整体教学的热情不减，我们的研究也会继续。

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