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甘泉小学以重建式教学研讨促进课题研究

2018-12-18 15:39:09 来源: 作者: 【大中小】

导读：为进一步发挥名师引领示范作用，深入开展课题研讨，12月20日下午，甘泉小学全体数学教师聚在一起参加了“重建式”教研活动，由刘付珍和范晨晨师徒共同执教四年级《认识垂线》。两位老师都注重教学的层次性，组织学生由易到难，由简单到复杂，由平面上两个直线相交到..

为进一步发挥名师引领示范作用，深入开展课题研讨，12月20日下午，甘泉小学全体数学教师聚在一起参加了“重建式”教研活动，由刘付珍和范晨晨师徒共同执教四年级《认识垂线》。

两位老师都注重教学的层次性，组织学生由易到难，由简单到复杂，由平面上两个直线相交到两条直线互相垂直，最后回归生活，找到生活中垂直的例子。同时两位老师课上进行反复比较，注重培养学生观察能力、动手操作能力及逻辑思维能力。刘老师在教学中重视学生对基础知识的理解与把握，语言通俗易懂，反馈及时，注重学生活动经验的积累。范老师课堂节奏把控比较好，由浅入深，由表及里，让学生在动手中认识垂线及垂直线段。

这两节课都基于前期的讨论、试教与重建，有效激发了大家对数学实验教学策略的深入思考，听课老师畅所欲言，各抒己见，充分肯定优点的同时也指出了不足，并提出了一些宝贵的建议。（甘泉小学毕海静）

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