科普文章练语用同课异构显特色 ——扬州市甘泉小学开展语文大组教研活动 - 新闻动态

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科普文章练语用同课异构显特色 ——扬州市甘泉小学开展语文大组教研活动

2019-04-04 15:11:45 来源: 作者: 【大中小】

导读：4月2日下午，扬州市甘泉小学全体语文教师齐聚录播教室，开展了以“对于科普类课文如何进行语用训练”为主题的大组教研活动，陈颖和刘婷婷两位青年教师同台展示了四年级下册《人类的“老师”》一课，二人“同课异构”，各具特色。两位..

4月2日下午，扬州市甘泉小学全体语文教师齐聚录播教室，开展了以“对于科普类课文如何进行语用训练”为主题的大组教研活动，陈颖和刘婷婷两位青年教师同台展示了四年级下册《人类的“老师”》一课，二人“同课异构”，各具特色。
两位老师准备充分，借助精美的PPT, 紧扣教学设计，采用不同的教学方法，使学生在学习语文知识的同时对科学产生浓厚的探知欲。陈颖老师的课指向语用，语言感染力强，能关注细节，课堂训练着眼点较多，采用“由扶到放”的教学策略培养学生的自学能力。刘婷婷老师能结合文体特点，借助抓关键词指导学生学会概括，在训练学生语言表达时，发挥教师的主导作用，一步步引导学生准确、简洁，有条理性地进行语言表达，着眼于学生的长远发展。
评课环节，老师们围绕主题，结合课例进行了激烈的研讨，刘庆昌校长指出：科学小品文教学要关注文章中情感的流露，关注文字的趣味性。
通过此次教研活动，老师们对科普类文章的教学有了进一步的认识，教学时要注意激发学生的科学兴趣，注重品析语言的趣味性，准确性，逻辑性，关注课内外的结合。本次活动更助推了教师的专业成长，促进了学校语文老师教研水平的提升。

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