开展社会综合实践活动， 既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。为迎接市、区综合实践核心素养展示，维扬实验小学将综合实践活动课时与地方和学校课程的课时进行了统筹安排，制定了《扬州市维扬实验小学综合实践活动课程实施安排表》，在9月中旬就进行了相关主题考察探究活动计划制定和实施的工作布置。

11月4日，维扬实验小学开展了六年级学生综合实践核心素养展示活动。看，一幅幅精美的手抄报跃然纸上；听，一句句声情并茂的介绍余音绕梁，引得在场的师生们叹为观止。展示活动的中心环节是考察学生小课题的研究能力。每班随机抽取4名学生组成一个实践小队参加，先从《生活中的小窍门》、《我们的传统节日》、《节约 我们在行动》三个推荐主题中现场随机抽取一个作为研究的主题，并根据主题设计三个问题对校园内的老师和学生进行调查，最后再结合调查的情况撰写调查报告。六个实践小队分工合作、组织有序，现场调查研讨氛围浓厚。最后，评委倪志敏、姚寿昌、尹晶娣三位老师分别从问题设计、调研方式、报告的创新性、过程中的合作度和自信度等方面对学生们的调研表现进行了点评和建议。此外，从“五个一百”目录里精心挑选的课本剧《公仪休拒收礼物》也进行了现场展示。

此次活动建立了新的学习方式，发展了学生多方面的情感、态度和价值观，加强了学生对社会的了解，实现了以创新精神和实践能力的培养为重点，帮助学生实现理论和实践的结合，最大限度地发挥了每个孩子的潜能。

（维扬实小：姚寿昌    审核：倪志敏）