11月17日，维扬实验小学全体语文教师一起研读《不老泉》这本书，这是继上次的图画书研讨之后的又一次整本书教学研讨活动。



《不老泉》是美国儿童文学作家纳塔莉·巴比特所写的一部幻想小说。温妮·福斯特在家族拥有的森林里发现了一口泉，泉水竟可使人长生不老！ 喝过这口泉的塔克一家看着生命在身边流逝，而他们自己却永远不老。除了杰西，塔克一家极力阻止温妮去喝它。忧郁而悲伤的塔克告诉她：人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算真正地活着。只有永远十七岁的杰西，热切地希望温妮过几年就去喝那泉水，然后去找他。





这样一个充满魔幻色彩的故事也吸引住了教师们，他们纷纷述说自己对这本书的见解，有的谈自己对这本书主旨的领悟，有的挖掘这本书的教学价值，有的设想引导学生交流的切入点。



那么，这样一本主题深刻的书该如何引导学生深入地阅读交流呢？学生读书交流中，阅读学习单能够成为很重要的支点，这次研讨活动，教师们还研究如何设计整本书阅读学习单。



教导处杨元娣副主任首先跟老师们分享自己对学习单的研究心得，建议教师们可以从人物、情节、内容、主旨等不同的维度设计学习单，设计时注意各个板块之间的逻辑连接，体现层次性。接着，教师们分小组研究、设计学习单，并现场分享、展示研究成果。教师们很热烈地讨论，小组群策群力，充分展现集体的智慧，设计的学习单角度各不相同，但都能体现学习单以问题为导向来驱动学生阅读活动走向深入的作用，有助于学生进一步思考获取信息，整理信息，提取信息，输出信息，表达自己对文本的个性化理解。





这次研讨活动，进一步加深了教师们对整本书教学的研究，对教师专业素养的提升是一次很好的促进。

（维扬实小：徐艳    审核：杨元娣）