教育科研论文的写作是老师们不断反思教学行为，指导教学实践的重要途径，有利于广大教师更好地开展课堂教学。为了进一步提升老师们的论文写作水平，3月4日下午，维扬实验小学举行了“点灯人”教师成长学院论文写作专题培训，此次培训特别邀请了扬州大学基础教育研究院院长潘洪建教授为大家指点迷津。



潘教授从教科研论文的基本要求入手，从完整、规范、逻辑、新意四方面向大家阐述了教育科研论文的基本要求。首先是完整性问题，潘教授向大家讲解了论文的基本要素，言简意赅，让大家一目了然。其次是规范性问题，围绕这一要点，潘教授则更加详细介绍了论文基本要素的着手点。为了让大家有更直观的理解，他列举了学校老师们的论文题目、摘要、关键词等，向大家展示了更规范的论文要素表述法，层层深入，逐步点拨。接下来是逻辑性问题，潘教授再次由老师们的论文谈起，引导老师们关注论文各论述点之间的逻辑关系，做到材料与观点的统一。最后是新颖性问题，他强调，写作中要有问题意识，案例分析要有问题讨论，否则就失去了研究的价值。



讲座结束后，潘教授还针对学校部分老师的优秀论文进行了一对一的指导，深入浅出的细致指导让老师们一下子解除了困惑，打开了思路。



维扬实小一直重视师资队伍的建设，重在打造“科研型”教师队伍。此次论文写作的专项指导，为提升老师们的科研素养助力。相信，老师们会以此为契机，不断加强理论学习，沿着“科研型”教师的发展方向努力前行。

（通讯员：朱爱丽  审核：孙家琴）