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青山中心学校：探索“4S学程模型”，引导学生想学、会学

2019-01-08 09:26:16 来源: 作者: 【大中小】

导读：为了从根本上改变学生在课堂学习中的被动地位、让学生成为课堂学习的主人，并在课堂学习中真正学会学习，4月11日下午，仪征市青山中心学校邀请市教育局师资科孙晓俊、教研室赵满元来校开展“探索”4s学程模型”春到龙山打造“学的课堂”知识讲座。在讲座中，教研..

为了从根本上改变学生在课堂学习中的被动地位、让学生成为课堂学习的主人，并在课堂学习中真正学会学习，4月11日下午，仪征市青山中心学校邀请市教育局师资科孙晓俊、教研室赵满元来校开展“探索”4s学程模型”春到龙山打造“学的课堂”知识讲座。

在讲座中，教研员赵主任借助“4S学程模型”探索，引导学生想学、会学，首先介绍了4S学程模型”含义及流程图，旨在介绍“4S学程模型”是指：学生在“我想学”的状态下实现“我学会”，在“我学会”的过程中实现“我会学”，“我学会”、“我会学”促使“我还想学”；接着介绍“4S学程模型”能够促进课堂教学和谐、高效、可持续发展，旨在讲述“我想学”和“我还想学”意在激发学生学习兴趣和求知欲、保持学生的学习兴趣和探究欲，营造愉悦的教学氛围、构建和谐的师生及亲子关系，为学生高效学习创设和谐的环境；最后介绍在“4S学程”中学生真正成了学习的主人，教师是学生主体性发挥的激励者、引导者、保护者和合作者。

通过讲座，该校全体教师对如何改变学生在课堂学习中“要我学”的消极状态为“我要学”的积极状态，并且如何让学生在“学会”中实现“会学”有了新的认识，为该校打造“学的课堂”奠定基础。

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