仪征物理名师工作室：让物理课堂有生活味、实践味、主体味 - 新闻动态

TOP

仪征物理名师工作室：让物理课堂有生活味、实践味、主体味

2019-01-08 09:46:38 来源: 作者: 【大中小】

导读：为加强初中物理教学研究、提升初中物理教学实效、发挥名师工作室示范和引领作用， 3月9日，在仪征市南师大二附中初中部隆重举办了仪征物理名师工作室集中教研活动。扬州市名师工作室物理二室成员、仪征市初中物理名师工作室全体成员、扬州市教科院副院长王瑜、仪征市..

为加强初中物理教学研究、提升初中物理教学实效、发挥名师工作室示范和引领作用， 3月9日，在仪征市南师大二附中初中部隆重举办了仪征物理名师工作室集中教研活动。扬州市名师工作室物理二室成员、仪征市初中物理名师工作室全体成员、扬州市教科院副院长王瑜、仪征市教育局副局长王吉东等应邀参加了此项活动。

本次活动分课例示范研究、工作室专题交流、专家讲座三个议程进行。上午先由仪征市南师大二附中李臣斌、邗江美琪学校袁梅开设了《力、弹力》的同课异构研讨课，接着工作室工作指导教师叶成林、唐来勇、焦润勇、李云宝分别从两节课的教学设计、课堂实施过程、学生学习状况三个维度作了客观的点评。专家江苏省特级教师高正球现场指点，高特指出，从初中物理课堂改革方向趋势和要求来看，两节课物理课堂充分体现交流、合作，给学生展示的平台，课堂引入、科学探究、课堂训练都有生活味，探究过程反复实践体验，更具实践性，课堂教学充分发挥学生主体作用，体现主体味。

下午，工作室邀请江苏省特级教师高正球作了《谈物理教师的专业成长》的专题讲座，扬州市教科院王瑜副院长作了《学生核心素养发展及其教育意义与培育》的专题讲座，高特从树目标、有行动、会调适三个角度谈物理教师成长，王院长从核心素养研究背景、概念、内涵、物理核心素养的界定、教学意义及培育、原生态物理课堂等方面进行了阐述，他提出核桃模型的课堂模式，从情境入手，问题导航、获取知识的教学流程引起在场全体物理教师的共鸣。

参会教师普遍认为本次工作室活动内容丰富、形式新颖、议程紧凑、收获丰硕。

Tags：

【大中小】【打印】【繁体】【收藏】【推荐】【举报】【评论】【关闭】【返回顶部】

上一篇：青山中心学校：扬帆中考争创辉煌

下一篇：泾河国土所严格落实动态巡查制度