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深化主题教育塑造美好心灵

2018-12-18 09:27:50 来源: 作者: 【大中小】

导读：樊川小学青少年主题教育工作汇报（2016年4月13日）加强青少年思想道德建设是全面实施素质教育的重要内容，是实施中华民族伟大复兴的奠基工程。近几年来，我校在上级关工委领导下紧紧围绕核心价值观，深入开展以中国梦教育为目标的主题教育活动，取得了显著成绩，在《..

樊川小学青少年主题教育工作汇报

（2016年4月13日）

加强青少年思想道德建设是全面实施素质教育的重要内容，是实施中华民族伟大复兴的奠基工程。近几年来，我校在上级关工委领导下紧紧围绕核心价值观，深入开展以中国梦教育为目标的主题教育活动，取得了显著成绩，在《光辉的旗帜》《美丽中国我的中国梦》《少年向上真善美伴我行》读书教育实践活动中，先后获得全国爱国主义教育优秀组织奖，多次获得区团体奖，二十多名同学分别先后获得全国一二三等奖。2015秋学期以来，我校以《老师您好我的好老师》为读本，结合我校的德育课程改革、三个美丽建设，在全体队员中深入开展了“老师您好我的好老师”主题教育读书实践活动，通过活动开展，提升了我校教师的形象，提高全体队员的德育素养和文化素质，获得了较高的社会评价。

一、树优形象，营造尊师重教氛围

老师是学生学习的榜样，是对学生成长影响最重要的人，肩负着立德树人的伟大使命。每一位名人背后都有一位好老师，是老师给青少年插上了梦想的翅膀，让每一位队员成为实现中华人民伟大复兴中国梦的主力军、“梦之队”！习近平总书记充满深情地称老师为“筑梦人”。党中央对教育无比重视，对全体教师的无比尊重，让我们每一位教育工作者备受鼓舞，深感责任重大。我校紧紧围绕区主题教育统一要求，紧密结合学校德育工作，加强师德师能建设。学校党支部、工会每学期举行拒绝有偿家教的签名活动，学校大队部利用广播台、电子显示屏、文化橱窗宣传优秀教师的育人故事。学校校长室在教师中开展了争当“四有教师”的评比活动，在全体队员中进行了“我心中的樊小最美教师”评选活动，营造了尊师重教的良好氛围，激发了全体教师奉献教育的美好情怀，涌现了孔凡艳、韦政、冯扣华、陆素琴、李秀华、王燕、范菊梅、顾安斌、刘佳卉等一大批爱岗敬业、爱生如子的好教师团队。走进樊小校园，你会发现年过半百的老师们坚守自己的岗位任劳任怨地工作着，年富力强的中青年教师用爱心智慧挥洒着自己的汗水与激情。学校出色的办学成果、老师们的美好形象、出色的工作业绩赢得了社会的认可、家长的好评，激发了孩子们对老师的崇敬和爱戴之情，为这次尊师爱师主题教育活动的奠定了基础、营造了良好的氛围。

二、用好读本，有效开展读书活动

教育部关工委为这次主题教育提供了《老师您好我的好老师》读本，本书通过数百名老师的感人事迹集中展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神，赞美了一代代中国教师，他们坚守教育岗位，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。这是一本对少先队员进行尊师爱师教育的好教材。我校积极组织学生征订教材，制定了切实可行的读书方案，要求各个中队辅导员利用晨会课、少先队活动课组织学生精读读本，发动语文学科能力强的同学为大家引读读本中的中国教师故事，每周阅读一课，每月一次交流，边读边做读书笔记，了解毛主席等多位名人尊敬老师的故事，把读本中尊师敬师的名言警句写在书签上、写在笔记中，增强队员们对教师职业的认识，唤起同学们对教师的敬爱之情。利用黑板报宣传中国老师“托起太阳”的动人故事，了解一位位中国教师献身教育的崇高情怀，从他们的身上获得成长的动力、精神的支撑，从小树立报效祖国的远大理想。

三、学科渗透，培育尊敬老师情感

从小培养学生尊师敬师的情感是重要的德育课程，她与许多学科有着密切的联系。我校以学科课程为依托，多渠道渗透，多元化推进，指导教师在学科教学中有机渗透主题教育元素，培育学生尊敬老师的情感。思品课是德育工作的主渠道，我校各年级老师积极开发品德课程，充分利用精选的德育资源，对学生进行尊敬老师的教育。语文课形象生动，我校低年级老师结合《春雨》《蚕姑娘》《一株紫丁香》的教学，指导学生体会老师对我们的教育就像春雨润物细无声，就像春蚕一样无私地奉献着自己的智慧与汗水。中年级结合《老师，您好》这首诗体会教师工作的伟大与艰辛，是老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。高年级结合《师恩难忘》《理想的风筝》《莫泊桑拜师》《明天，我们毕业》，体会老师在学生成长的道路上发挥的引领作用，激发学生对母校老师的感激与敬爱之情。结合美术课，指导学生仔细观察老师一天工作的情景，再用笔画下老师辛勤工作的最美瞬间，把对老师的爱用绚丽的色彩留在画纸上。结合音乐课，指导学生吟唱《我爱米兰》《每当走过老师的窗前》《感谢有你，老师》，在歌声中尽情表达对老师最真挚的爱。结合学校的书法特色建设，指导队员泼墨挥毫，写下讴歌老师、尊敬老师的名言警句，在一笔一划中融进对老师的一片深情。结合课堂教学开展了的尊师教育，丰富了我校课程改革的内涵，使之成为我校一道靓丽的德育教育风景。

四、指导实践，真情抒发尊师之情

主题教育离不开实践，只有在实践活动中主题教育才会落地生根、内化于心、外化于行。

在尊师教育过程中，邀请扬州十大新闻人物柏玉华老师宣讲扎根村小挥洒青春奉献教育几十年的感人事迹；指导学生走进教师的教学生活，捕捉教师备课、批改作业、辅导学生、开展活动的最美瞬间；开展寻访最美教师的活动，走进老师美好的精神世界，了解老师小时候尊师敬师的故事，聆听老师心中的希望；开展师生“角色呼唤”活动，增进师生之间的相互了解；做一件感恩老师的事情，并在今后以自己最好的表现来感恩老师；举行了“我的好老师”主题征文、“老师，我爱您”演讲比赛和“老师，您辛苦”诗朗诵活动，真情抒发对老师的敬爱之情；组织五年级的全体队员精心准备了“老师您好我的好老师”主题教育展示活动。这次展示活动由三个篇章组成：点赞——最美教师在闪光，敬礼——四有教师展风采，践行——尊师重教我先行，全面展示我校主题教育的实践过程，整个活动主题鲜明，结构精巧，准备充分，气氛热烈，效果显著，展示了我校教师的专业素养和精神风采以及全体队员自觉尊师敬师的良好风尚。

五、拓展升华，把尊师情化为追梦动力

这次主题教育不仅是为了培养学生尊师敬师的良好行为，更是为了让学生自觉去学习老师爱岗敬业、潜心育人、无私奉献的教育理想，能像老师一样从小树立远大的理想，将来为心中美好的中国梦而奋力前行。

我们组织队员们沿着读本中一个个中国教师的动人故事，探寻一位位平凡而又伟大的中国教师们心中的美好梦想，激发每一名队员心中的爱国情怀，队员们在日记本上留下了自己的读后感言，鼓励他们像一位位中国老师以及我们身边的老师一样，立志高远，爱国诚信，团结友善，踏实做人，勤奋学习，踏实工作，为实现伟大的中国梦而不懈努力。我们从一幅幅用心创作的书法作品中，从一次次充满激情的演讲中，听到了队员们的响亮而坚定的回答：“老师，明天的我将成为今天的您”。

六、组织评价，评选尊师优秀少年

主题教育，育人为本。我们将这次主题教育活动与“花开五朵”雏鹰争章教育相结合，开展了尊师优秀少年的评比活动。大队部组织大家制定了尊师优秀少年的评价标准，要求做到“五个一”即做一件感恩老师的事情，讲一个尊敬老师的故事，利用节日或老师的生日为老师发一条祝福短信，给老师准备一份朋友式的小礼物（最好亲手制作），高年级同学为老师写一首诗赞美感激老师的辛勤工作。要求每个队员逐条去执行，每周进行民主测评，每月颁发雏鹰卡，三月下旬进行了尊师优秀少年的评比，我校涌现了一批尊敬老师的好队员，成为大家学习的榜样。

主题教育只有起点，没有终点，永远在路上。我们将以这次推进会为东风，以五爱教育为内容，以培养五有小公民为目标，深入持久开展读书教育实践活动，让学生从读书中汲取德育营养，在实践中体验感悟、净化心灵，获得前进动力，不断丰富我校的办学内涵，努力使我校的德育

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