为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)精神，扎实做好双减工作 ，规范办学行为,增强教学效益，根据扬州市教育局有关文件精神，结合我校实际，以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育提升自主学习能力为重 点，深入探索增效的策略、 方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学校科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

执行“双减”政策，推进“5+2”延时服务

     我校成立以校长高飞为组长的“双减”工作领导小组，制定马集中学课后服务工作实施方案，提升教师认识，全面实行课后延时服务，落实经费保障，建立合理取酬机制，加强安全管理，强化督查考核，营造良好氛围。课后服务以作业辅导为主，兼顾劳动实践、经典阅读、规范书写、影视欣赏等。

落实五项管理规定，强化作业管理

     制定作业管理实施方案，控制学生作业总量，实行作业公示制度。定时定点教研，集体研讨学生作业的设计，形成作业稿，对教师作业的布置与批阅进行检查，发现亮点，及时推广。

建立学生体质健康档案，注重对学生的运动与健康过程性管理

     学校开足开齐体育课，每天上下午各安排一次大课间活动，活动多姿多彩：广播操、跑操、羽毛球、跳绳、篮球等。开展预防近视问卷调查、预防近视知识宣讲等活动。

做好家校沟通，限制电子产品进入校园，丰富学生业余生活

     通过“告家长书”等形式将手机管理的规定向家长做宣传，课堂远离手机，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不要求学生单独利用手机完成作业，学生原则上不得将手机带入校园。将思政课与劳动实践相结合。

提升课堂教学实效，保证学生充足睡眠时间

     我校以立德树人为根本任务，以素质教育为目标，在落实减负工作的同时强化内生动力，在校内服务提质增效上下功夫。加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，让学生在校内完成大部分书面作业，科学安排学校作息时间。

优化校园阅读环境，注重开展形式多样的阅读活动。

     深化语文教学改革，将课外读物引入课堂。设立读书节、读书角，开展图书漂流、主题手抄报、阅读分享会、阅读笔记展评等活动。我校语文学科实行单元四步教学法，即：教读、自读、引读、写作。校园课外读物主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧、能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提高学生发现问题和解决问题能力，增强综合素质。