自强不息，乐于助人
脑瘫大学教师的公益路

    脑瘫患者怎样成为一名大学教师？他又如何组建了青春志愿者协会？他叫许文啸，这位特殊的老师，目前就职于扬州职业大学。他从小患有脑瘫，却从未自暴自弃。经过超出常人的努力，他成为一名大学教师。在组织学生进行公益活动的过程中，他产生了一个想法，组建青春志愿者协会，为大学生志愿者提供交流的平台。“公益活动让我感到充实，我会在公益的路上不断走下去。”他说。

自强不息成为大学教师
    对于多数人来说，一次发烧或许并不算什么，但对于许文啸来说，一次高烧却改变了他的一生。出生才4天时，一场高烧引发短暂窒息，虽经及时抢救，仍导致小脑损伤，六个月时，许文啸仍不能坐立，直到五岁时，还不能独立站立，经医学鉴定为脑性瘫痪后遗症，肢体二级残疾。
    许文啸记得，七岁前，父母每天骑着车子载他去高旻寺针灸治疗。这是一段长约10公里的路程，在每一天的摇晃与颠簸中，许文啸忍受了同龄儿童所不曾体验过的痛苦，变得更加懂事，格外懂得感恩。在许文啸的成长经历中，别人异样的目光和议论声并不少见，但许文啸并不把这些放在心上，以至于要他举一个例子时，他一个也举不出来；相反，对于别人的好心帮助，许文啸却记得清清楚楚。“上小学时，班主任和校长都特别照顾我，不允许其他同学欺负我，后来我和同学们相处得特别好。我很感谢他们对我的关爱，到现在也经常和他们、和同学们联系。”
    面对命运的不公，许文啸选择了勇敢与坚强，他克服了生活的不便，坚持治疗和康复训练，先后完成中专、大专学历教育，并通过自学掌握了音视频教学资料的制作编辑等多媒体技术以及计算机网络技术。2009年，许文啸成为环境资源学院的一名教师。

学生眼中的好老师
    在学校里，许文啸主要负责外语系七个语言实验室的设备及软件系统的维护管理及外语现代教育技术工作。这些工作对于一般人来说也许不算什么，但对于许文啸来说，却要付出比常人更多的努力。为了完成工作，许文啸认真钻研，放弃了大量的休息时间，加班加点做好技术保障工作，保证了外语系语言实验室正常教学、实训工作的顺利进行。
    2012年9月起，许文啸开始担任班主任，这对许文啸是一个新的挑战，也让他从中学习到很多。由于身体不便，许文啸行动比别人要慢一些，可是对学生的关爱却一点不比别的老师少。有一次雨夜里，班上的一位女生被车撞倒，全身多处骨折。许文啸第一个赶到了医院，令很多学生钦佩不已。
    许文啸的班上有一位女生在上学期间，通过自己打工、创业，偿还了母亲生病欠下的十多万元医疗费用。出于对这份坚强的敬佩，当这位女生决定开网店时，许文啸帮助她打理后台的一切。“从学生身上，我也感受到很多正能量。”许文啸说。

创办公益组织，传递正能量
    班主任工作对于许文啸来说，还有另一个重要的意义，那就是使他走上了慈善的道路。
    去年三月，学校开展学雷锋活动。作为班主任，许文啸组织同学们去阳光安养中心进行公益活动，帮助那里的脑瘫、智障儿童。阳光安养中心是“扬州好人”吉文秀为残疾儿童创办的关爱机构，托养了数十名患有脑瘫、智障的儿童。许文啸和同学们想方设法为孩子们制定详细的有针对性的学习和康复计划，融入到孩子们中间，和他们一起游戏、玩耍、唱歌、背古诗，还为他们播放动画电影……活动开展得非常成功，班级也因此在学校的“大学生文明修身教育工程”活动中荣获先进班集体称号。
    许文啸的一举一动，都被吉文秀看在眼里，2013年9月，阳光安养中心正式聘请许文啸担任义务辅导员。许文啸在日记中写道：“我深深懂得，每一个降生在这个星球的生命，都有他存在的意义。作为这些疾残儿童，他们更有生存、学习、爱与被爱的权利。”公益活动不仅给别人以帮助，也让许文啸更充分地感受到了自身的价值。为了更好地从事公益活动，许文啸创办了青春志愿者协会。
    “我的想法是汇集大学生志愿者的力量，让大学生志愿者有一个交流的平台。”从去年10月创办至今，青春志愿者协会的成员已经拓展至扬州职业大学、扬州技师学院、扬州工业职业技术学院、南邮通达学院、江海学院、扬州大学、扬州高等职业学校等多所高校，在扬州多家敬老院定期进行公益活动。与此同时，许文啸积极发挥自身的计算机特长，走进社区，为老人讲解计算机应用的基本知识。接下来，许文啸正在打算与公交公司取得联系，组织大学生志愿者上公交，为乘客提供志愿服务。
    尽管在公益活动中，也仍然会遭遇到一些不理解，“比如有一次，我们进社区时，对方认为我们是在走形式，不愿意搭理我们。但我对同学们说，不要为这些事烦恼，关键是我们真的做了公益，帮助了需要帮助的人。”
    “我的成长过程中，社会给我很多的关爱，我现在有一些能力，就要把这些关爱传递下去。”在公益的路上，许文啸仍在继续前行。